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　　虽然离高考还有20多天，但成绩的高低仍然充满着变数，如何在仅有的时间里去提高成绩成为广大考生关注的焦点。昨日，记者采访了长春二实验中学高三教师，本报将分上、中、下三篇对高考冲刺阶段的复习献计献策。
　　历史
　　防止简单地进行知识重复学习
　　杨福源高级教师
　　复习提要：回归教材，把握重点
　　名师解读：要防止简单地进行历史知识的重复学习，以能力培养带动知识的复习和巩固，要集中力量准确地理解重要的历史概念、线索，阶段的特征和知识结构关系密切的知识点是重点。
　　复习提要：建构体系，掌握关系
　　名师解读：历史学科体系从分期来看有中国古代、近现代史；世界近代现代史，结合教材目录，这就是章节目的历史知识体系。从体例上又可分为政治文明史、经济文明史、思想历程史等。从空间上来说：中国史重点在中国东南地区，有时会出现在中部地区，而西部地区则很少涉及。世界史方面：主要是发达国家发展的经验教训方面的内容是重点。
　　复习提要：适当训练，提升能力
　　名师解读：一周不做题就会手生，做题时要认真审题解题，按要求书写等，不要“定题”，即“这题我做过”，要细心揣摩试题的类型、设问的角度，甚至出题的意图等才能真正提高解题能力。限时训练，整理试卷，许多考生失分原因是答卷时间不够或时间上分配不合理。
　　正常的时间分配是：历史12个选择题在6-8分钟做完，用35分钟完成非选择题部分，剩余5-6分钟留做检查。
　　复习提要：答题技巧，提分高招
　　名师解读：答题时应遵循“先易后难勿恋战”的原则。遇到拿不准的难题则要跳过，不能纠缠不休，等后边题解完后，换一种思路去想，如仍没头绪，也不能放弃，选择题就猜一个答案。非选择题结合问题分步完成，也可能会减少失分。
　　复习提要：排除杂念，调整心态
　　名师解读：面对越来越近的高考，许多学生产生了一种无形的压力，从而产生了高考“综合症”，头脑发晕、肠胃不适、记忆力下降、心烦浮躁等。这也是导致失分的原因之一。到这时更多的是从历史知识结构中的重点、热点、前后关系、薄弱环节等进行扫描，然后暗示自己“准备得很充分了，一定能够考好”。